أسباب عدم إعمال مبدأ المروءة والأخلاق الحسنة لدى بعض الأطر بالمديرية الإقليمية للتربية الوطنية بجرسيف

نص السؤال :

مجلس النواب الر اط : 24/4/2018 الفر ق الاش ا ي الرقم :5788 إ السيد وز ر ال بية الوطنية والتكو ن الم والتعليم العا والبحث العل تحت إشراف السيد رئ س مجلس النواب ا م الموضوع : سؤال كتا ي أسباب عدم إعمال مبدأ المروءة والأخلاق ا سنة لدى عض الأطر بالمدير ة الإقليمية لل بية الوطنية بجرسيف السلام عليكم ورحمة الله و ر اته، و عد، كما علمون السيد الوز ر ا م، أن الموظف العمومي إطار الظ الشر ف رقم 008-58-1 بتار خ 4 شعبان 1377 (24 ف اير 1958) المتعلق بالقانون الأسا العام للوظيفة العمومية، كما وقع غي ه وتتميمه، تطرق الباب الثالث منه إ حقوق وواجبات الموظف ن. وحيث أن مبدأ المروءة والأخلاق ا سنة عت من ب ن أ م الشروط العامة للتوظيف و مطلو ة سلفا أي قبل التعي ن الوظيفة ولإثبات ذلك تطلب الإدارة ة من ال ل العد أو حسن الس ة أو تقوم ببحث اجتما حول المع بالأمر، و عد التحاقه بالوظيفة العمومية يصبح ملزما بالتح ذا المبدأ طيلة استمراره الوظيفة ومطلوب منه الابتعاد عن الأعمال ال تجعله موضع الش ات أو ما قد يؤدي به إ متا عات تأدي ية أو جنائية أو إدار ة. وحيث أنه ع عكس ذا له، عمد المس "إدر س اميدي" و و موظف عمومي متعاقد مع الأ اديمية ا و ة لل بية والت و ن ة الشرق، والذي شغل م مة أستاذ متعاقد بالمدير ة الإقليمية لوزارتكم بجرسيف، إ ا روج عن مبدأ المروءة والأخلاق ا سنة ع شره يوم 17 أبر ل 2018 لتدو نة ع حائطه ا اص بالفا سبوك وال جاء ف ا: "مكن ش عرف علاش بزاف ديور فجرسيف ف م الفوسك بزاف......ب م عاشرت ر م عرفت علاش حيت ح قلو م ف ا الفوسك .....كديور م كقلو م كمخ م......إ "، و تتضمن عبارات ال ر ة والاس زاء والقذف والإ انة والتحق حق ساكنة إقليم جرسيف، وكذا خدش م دي م بالتحق والاستخفاف بالرب، و و ما ش ل تطاولا حقيقيا عل م وع معتقدا م. وحيث أن ذه التدو نة لقيت اس ن ارا شديدا من طرف ساكنة الإقليم، ال طالبت بضرورة إعمال القانون ذه النازلة، وحماية فلذات أكباد م من أمثال ذا ال ص الذي ع د إليه بتدر س م بصفة أستاذ متعاقد. وحيث أن ذا التصرف أثر سلبا ع ا ودات ال تبدل بالمدير ة الإقليمية رسيف من أجل الر بمنظومة ال بية والت و ن ع مستوى إقليم جرسيف. لذا أسائلكم السيد الوز ر ا م: ـ ما أسباب عدم إعمال مبدأ المروءة والأخلاق ا سنة حق المع بالأمر؟ ـ ولماذا ت أ مصا كم إ التعاقد مع أمثاله؟ ـ وما الآجال الزمنية والإجراءات العملية ال س تخذ من طرف وزارتكم ماية التلميذات والتلاميذ من الا ع اسات السلبية ل ذا السلوك أو ل ما من شأنه أن يلقنه ل م باعتباره أستاذا ل م؟ ـ وما الآجال الزمنية والإجراءات العملية ال س تخذ من طرف وزارتكم لت يح الوضع، وإنصاف ساكنة إقليم جرسيف [المرفقات]