العودة إلى الأرشيفالولاية التشريعية 11 (2021-2026)
تمت الإجابةسؤال كتابي

أشغال الحي الجامعي بتازة وأفق جاهزيته

تنبيه: تم استخراج هذا النص آلياً من الوثيقة الأصلية لتسهيل عملية البحث، وقد يحتوي على أخطاء تقنية غير مقصودة. المرجو دائماً العودة إلى الوثيقة الأصلية كمرجع رسمي.

نص السؤال :

السيد الوزير المحترم؛ من المعلوم أن الكلية متعددة التخصصات بتازة تحتضن الآلاف من الطالبات والطلبة من كافة جماعات إقليم تازة والمناطق المجاورة، بالإضافة إلى مدينة تازة، (كلدمان؛ الزراردة؛ تايناست؛ تيزي وسلي؛ أكنول؛ واد أمليل؛ بوحلو؛ غياثة الغربية وغياثة الشرقية؛ أولاد زباير؛ بني فتاح؛ تاهلة؛ كرسيف؛ بني فراسن؛ مغراوة؛ إلخ). إلا أن هؤلاء الطالبات والطلبة لا يزالون يعانون من عدة مشاكل بيداغوجية واجتماعية ومادية، رغم مرور عدة سنوات على تأسيس الكلية المذكورة، لعل أبرزها هو إكراه الإقامة، لا سيما وأن الظروف الاجتماعية لأغلب أسرهم لا تسعفهم في توفير نفقات السكن الذي يسمح لهم بمتابعة الدراسات العليا، ويدفع بالعديد منهم إلى مغادرة كراسي الجامعة. إن انعدام الحي والمطعم الجامعيين، إلى حدود الآن، والمنحة الهزيلة في حال الحصول عليها، هو ما السبب الرئيسي الذي يدفع الطلبة إلى الاحتجاج المتكرر أملا في تحسين شروط الدراسة والتحصيل، خاصة في ظل المشاكل والإكراهات المتعلقة بالنقل وارتفاع أسعار الكراء. وإذا كنا نسجل إيجابا سعي السلطات العمومية المختصة نحو بناء حي جامعي بتازة، فإن التخوف لا يزال قائما ومتداولا من عدم إنهاء الأشغال في الموعد المحدد. علما أن تجهيز الحي الجامعي وتوفير الموارد البشرية والمالية يتطلبان إرادة قوية وجهدا كبيرا وناجعا وسريعا من قبل وزارتكم. بناء عليه، نسائلكم، السيد الوزير، عن موعد فتح الحي الجامعي بتازة، وعن التدابير المتخذة من طرف مصالحكم من أجل توفير كافة التجهيزات والموارد المادية والبشرية التي تجعل من هذا الحي الجامعي قيمة مضافة لحل بعض مشاكل الطلبة المعنيين، وذلك في أقرب الآجال؟ وتقبلوا، السيد الوزير، فائق عبارات التقدير والاحترام.

236 كلمة
PDF

صاحب السؤال

المجلسمجلس النواب
الفريقفريق التقدم والاشتراكية

مسار السؤال

  1. إرسال الجواب إلى المجلس

  2. التوصل بالجواب

    وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار

  3. إحالة عادية

    وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار

  4. التوصل

    وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار