إشكالية تزويد المؤسسات التعليمية بالماء وآفاق تعميم الربط

نص السؤال :

السيد الوزير المحترم تعاني عدد من المؤسسات التعليمية، خاصة بالعالم القروي والمناطق النائية، من غياب التزويد بالماء الصالح للشرب، الأمر الذي لايخلو من انعكاسات سلبية على ظروف التمدرس، والصحة المدرسية، وجودة التعلمات، وكذا على جاذبية المدرسة العمومية ومحاربة الهدر المدرسي. ويأتي هذا المعطى في سياق الأوراش التي أطلقتها الدولة لتأهيل المؤسسات التعليمية وتحسين بنياتها التحتية، حيث أصبح من غير المقبول استمرار مؤسسات تعليمية بدون ولوج منتظم وآمن إلى الماء، باعتباره خدمة أساسية وشرطا ضروريا لضمان بيئة مدرسية لائقة تحفظ كرامة التلاميذ والأطر التربوية والإدارية. كما أن غياب الماء بعدد من المدارس يطرح إشكالات مرتبطة بالنظافة والصحة والحق في التمدرس في ظروف إنسانية سليمة، خاصة بالنسبة للفتيات بالعالم القروي، ويؤثر بشكل مباشر على السير العادي للحياة المدرسية. لذلك، أسائلكم السيد الوزير المحترم عن العدد الحالي للمؤسسات التعليمية التي لا ترتبط بشبكة الماء الصالح للشرب على الصعيد الوطني، مع التمييز بين الوسطين الحضري والقروي؟ - وهل تم وضع برنامج زمني واضح لتعميم التزويد بالماء داخل المؤسسات التعليمية، خاصة بالمناطق القروية والجبلية بالتنسيق مع القطاعات ذات الصلة؟