إلزام الأساتذة بمهام مسك الكفايات واستعمال منظومتي مسار ومسار+ خارج الحدود التربوية

نص السؤال :

أضحت فئة واسعة من الأساتذة تشتكي من تنامي المهام المرتبطة بمسك الكفايات وتتبع المعطيات عبر منظومتي “مسار” و”مسار+”، بما حول جزءا مهما من عمل الأستاذ من وظيفة تربوية بيداغوجية إلى وظائف تقنية وإجرائية مرهقة، تستنزف الزمن والجهد على حساب جودة التعلمات والتفاعل التربوي داخل الفصل. كما يطرح هذا الوضع إشكالا حقيقيا يتعلق بحدود المهام المنوطة بالأستاذ، ومدى انسجام هذه التكليفات مع مقتضيات الاختصاص المهني، ومع متطلبات تحسين جودة المدرسة العمومية. لذلك، أسائلكم السيد الوزير، عن: ما مدى مشروعية إلزام الأساتذة بمهام مسك الكفايات وتتبع مختلف العمليات المرتبطة بمنظومتي “مسار” و”مسار+”؟ وهل تعتزم وزارتكم إعادة ضبط هذه المهام بما يحترم الاختصاصات الأصلية للأستاذ ويصون الزمن التربوي داخل المؤسسات التعليمية؟