استثمار رقمنة العمل الإداري بالمؤسسات التعليمية وإنهاء العمل بالتدوين الخطي لنقط ومعدلات التلاميذ بالملفات المدرسية

نص السؤال :

مجلس النواب الر اط : 9/7/2020 فر ق العدالة و التنمية الرقم :20276 إ السيد وز ر ال بية الوطنية والتكو ن الم والتعليم العا والبحث العل ، الناطق تحتا إلرشراسف ا ل بسايد سرئم اس م جكلوس مالةنواب ا م الموضوع : سؤال كتا ي اس ثمار رقمنة العمل الإداري بالمؤسسات التعليمية وإ اء العمل بالتدو ن ا طي لنقط ومعدلات التلاميذ بالملفات المدرسية السلام عليكم ورحمة الله و ر اته، و عد، السيدالوز ر ا م، عند اية ل أسدس من ل سنة دراسية يقوم السيدات والسادة الأساتذة بتعبئة نقط ومعدلات التلاميذ بملفا م المدرسية . إلا أنه ومنذ اعتماد منظومة مسار للتدب المدر ، ورقمنة مسك النقط وحساب المعدلات، أصبحت عملية عبئة مئات الملفات المدرسية بالتدو ن اليدوي متجاوزة وغ ذات مع بل أ ت شت تا ود يئة التدر س أعمال يطبع ا التكرار غ ا دي حيث أصبح افيا استخراج ا امل الور لبيان النقط الدوري/السنوي للتلميذ من برنامج مسار وتضمينه خاتم وتوقيع المسؤول عن الإدارة وإدراجه الملف المدر للتلميذ. لذا أسائلكم السيد الوز ر ا م: - عن إم انية إصدار مذكرة وا ة واست الية تن بصفة ائية المساطر ا اصة بالتدو ن ا طي المتقادمة وال عطي انطباعا سلبيا لطر قة اشتغال المدرسة العمومية، واعتماد الوسائل الرقمية الأفضل والأسرع تقديم ا دمة العمومية؟