الإجراءات المتخذة لتخصيص أقسام خاصة بالأشخاص في وضعية إعاقة بالمدارس الخصوصية

نص السؤال :

في إطار الاصلاحات التي طالت منظومة التربية والتكوين، نسائلكم السيد الوزير عن وضعية الأشخاص في وضعية إعاقة خاصة أطفال الثلاثي الصبغي أو ما يسمى بمتلازمة داون، حيث الملاحظ أن هناك غيابا تاما للأقسام الدامجة في المدارس الخصوصية وانعدام ذوي التخصص في تدريس هذه الفئة، هذه الأخيرة التي تعد ذريعة يتحجج بها أرباب المدارس الخصوصية. وما هي الإجراءات والتدابير المزمع اتخاذها لحمل هذه المدارس الخصوصية على تخصيص أقسام خاصة لهذه الفئة وتخصيص وتوفير عرض تربوي دامج، يمكن الأطفال في وضعية إعاقة من حقهم في التمدرس إسوة بباقي الأطفال، سواء على مستوى بنية الاستقبال، أو على مستوى البرامج والطرق والوسائل؟