الإطار المرجعي لاعتماد جمعيات المجتمع المدني لانجاز الأنشطة التربوية الموازية

نص السؤال :

السيد الوزير المحترم كما هو معلوم تعتبر الأنشطة التربوية الموازية من العناصر الأساسية التي تعزز جودة التعليم وتساهم في تطوير مهارات التلاميذ، ومع صدور قرار وزارة التربية الوطنية بتفويت إنجاز هذه الأنشطة لجمعيات المجتمع المدني، تحت رقم 040.24 بمثابة الإطار المرجعي لاعتماد جمعيات المجتمع المدني لإنجاز الأنشطة التربوية الموازية، تثار العديد من التساؤلات حول تأثير هذا القرار على جودة الخدمات المقدمة ومدى قدرة هذه الجمعيات على تلبية الاحتياجات التربوية للمؤسسات التعليمية. وكدا الضمانات المتاحة لضمان نجاح هذه المبادرة وتحقيق أهدافها بشكل فعال. وفي هذا السياق نسائلكم السيد الوزير: ماهي المعايير التي سيتم اعتمادها لاختيار جمعيات المجتمع المدني المعنية بتنفيذ الأنشطة الموازية، وما هي الضمانات المتاحة لتفادي المحسوبية أو الفساد في هذه العملية؟" ما هي الخطط المعتمدة من قبل الوزارة لتأهيل وتدريب الجمعيات على تقديم الأنشطة الموازية، وضمان جودة هذه الأنشطة بما يتناسب مع أهداف المنظومة التعليمية؟" كيف ستقوم الوزارة بتقييم فعالية الأنشطة الموازية المنجزة من قبل الجمعيات، وما هي المعايير التي ستعتمدها في هذا التقييم لضمان تحقيق النتائج المرجوة؟ ما هو الدور المحدد للأساتذة في هذا الإطار الجديد، وكيف ستضمن الوزارة أن لا يؤدي هذا التغيير إلى تهميش دورهم في العملية التعليمية؟" كيف ستضمن الوزارة استدامة هذه الأنشطة على المدى الطويل، وما هي الآليات المتاحة لمتابعة وتطوير الأنشطة الموازية بعد تنفيذها؟ ما هي التدابير التي ستتخذها الوزارة لضمان الشفافية والمساءلة في العلاقة بين الوزارة والجمعيات المعتمدة لتنفيذ الأنشطة الموازية، خصوصا فيما يتعلق بالتمويل واستخدام الموارد؟"