التأخر في تفعيل الرافعات التي نصت عليها الرؤية الاستراتيجية للإصلاح المنظومة التربوية

نص السؤال :

أشار التقرير السنوي للمجلس الوطني لحقوق الإنسان لسنة 2024 إلى أن تعدد الفاعلين وتعاقب الحكومات والمشرفين على وزارات التعليم، واختلاف مقارباتهم وإلغاء برامج الإصلاح بمجرد تغيير المسؤولين، كلها عوامل أدت إلى تبديد روح الإصلاح وإرباك الفاعلين المباشرين في الميدان من نساء ورجال التعليم والمديرين الإداريين. كما أوضح التقرير أن هذا الوضع يفسر التأخر الكبير في تفعيل عدد من الرافعات التي نصت عليها الرؤية الاستراتيجية للإصلاح، رغم اقتراب نهاية المدة الزمنية المخصصة لها. لذا نسائلكم، السيد الوزير، عن الإجراءات العملية التي تعتزمون اتخاذها لضمان استمرارية الإصلاح التربوي وتوحيد المقاربات، بما يضمن عدم إرباك الفاعلين في الميدان، وتسريع تفعيل الرافعات المتأخرة قبل انتهاء المدة الزمنية المحددة للرؤية الاستراتيجية؟