التراجع المقلق لمستوى التلاميذ المغاربة في الرياضيات والقراءة والعلوم

نص السؤال :

يظهر اعلان نتائج دورة 2022 للبرنامج الدولي لتقييم التلاميذ PISA، والتي شارك فيها المغرب، للمرة الثانية سنة 2022 بعد دورة 2018، والتي تشرف منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OECD)، على إجرائها كل ثلاث سنوات، أن التلاميذ المغاربة قد حققوا نتائج أقل من المتوسط الدولي في الرياضيات، القراءة، والعلوم. فقد تراجعت النتائج بشكل ملحوظ مقارنة بدورة 2018، حيث انخفض متوسط الأداء في مجال الرياضيات والعلوم، وتراجعت نقاط القراءة بشكل كبير. بناء عليه نسائلكم السيد الوزير المحترم: - عن الخطوات الفورية التي تعتزم الوزارة اتخاذها لتحسين هذا الوضع؟ - وهل هناك استراتيجية خاصة تم اعتمادها لتعزيز مستوى التعلم في المجالات الثلاث؟ - وكيف تعتزم الوزارة تنفيذ التقييم الفردي ومراقبته بواسطة شركاء خارجيين؟ - وماهي التدابير الاستعجالية الكفيلة بمعالجة أزمة التحكم في التعلمات الأساسية، وكيف تتماشى هذه الخطوات مع خارطة الطريق للفترة 2022-2026؟