التشخيص المبكر للاضطرابات العصبية البصرية واضطرابات النمو العصبي لدى المتمدرسن

نص السؤال :

شهد مقر أكاديمية المملكة المغربية بالرباط يوم الخميس 7 ماي 2026 افتتاح المؤتمر العلمي التاسع للجمعية الفرنكوفونية لاضطرابات التعلم واللغة (SOFTAL)، المنظم بتعاون مع معهد الدراسات والأبحاث حول اضطرابات التعلم (IERTA). وقد أبرزت المداخلات العلمية أن الاضطرابات العصبية البصرية واضطرابات النمو العصبي تؤثر بشكل مباشر على تعلم الأطفال وتطورهم المعرفي، مما يؤدي إلى فشل دراسي وهدر مدرسي واسع النطاق، حيث يغادر مئات آلاف التلاميذ المدرسة بسبب غياب التشخيص المبكر والدعم التربوي المناسب. كما شدد الخبراء على ضرورة اعتماد مقاربة متعددة التخصصات تشمل الأطباء، أخصائيي النطق، علماء النفس، والمعالجين الوظيفيين. لذا نسائلكم، السيد الوزير، عن الإجراءات التي ستتخذونها لضمان إدماج التشخيص المبكر لاضطرابات التعلم لدى التلاميذ المتأثرين، بما يحد من الهدر المدرسي ويعزز تكافؤ الفرص في التعليم؟