التفاوت في جودة التعليم بين القطاعين العام والخاص

نص السؤال :

(cid:27) 27/05/2025 :لامملكة لامغربية لارباط يف (cid:26) ربلمان(cid:14)لا مجلس لامستشارين يب رقم: 7352 (cid:26)(cid:14)يط - سؤلا كتا (cid:26) لامستشار خلاد لاس (cid:27) لامستشارة لبىن علوي = إيل لاسيد وزير لارببية لاوطنية ولاتعليم الأويل ولارياضة (cid:26) = F تحت إرشاف لاسيد رئيس مجلس لامستشارين لامحربم (cid:10) (cid:10) (cid:10) ني لاعام ولاخاص(cid:11)ني لاقطاع(cid:11)يف جودة لاتعليم ب (cid:25) لاموضوع: لاتفاوت سلام تام بوجود مولانا الإمام؛ (cid:30) ،لاسيد لاوزير لامحرتم (cid:30) أضىح لاتعليم لاخاص ملاذا للأرس لاباحثة عن لاجودة رغم الأعباء لاملاية الإضافية لايت تضطر هذه (cid:25) (cid:10) رت من الأرس لجوءها للتعليم لاخصويص(cid:11)رتر لاكثDالأرس لتحملها يف ظل ارتفاع معدلات لاتضخم. وت (cid:25) (cid:25) (cid:10) (cid:10) (cid:10) (cid:10) .ني لاعام ولاخاص، وهو ما يرضب مبدأ لامساواة وتكافؤ لافرص(cid:11)ني لاقطاع(cid:11)يف لاجودة ب (cid:25) بلاتفاوت (cid:30) :لذا نسائلكم لاسيد لاوزير لامحرتم عن (cid:10) (cid:10) (cid:30) (cid:30) ني(cid:11)يت تعرتمون اتخاذها من أجل ضمان جودة لاتعليم وتكافؤ لافرص ب (cid:25) رت لا(cid:11)الإجراءات ولاتداب - (cid:10) ني لاعام ولاخاص؟(cid:11)لاقطاع (cid:30) (cid:30) كيفية تعامل وزارتكم مع الإشكالات لاقانونية ولاتنظيمية لايت تعرتض عمل لامؤسسات - (cid:25) e رت؟(cid:11)لاخصوصية، خصوصا فيما يتعلق بلامراقبة ولاتأط