العودة إلى الأرشيفالولاية التشريعية 11 (2021-2026)
تمت الإجابةسؤال كتابي

الهدر المدرسي بجماعة الفايض بإقليم تارودانت

تنبيه: تم استخراج هذا النص آلياً من الوثيقة الأصلية لتسهيل عملية البحث، وقد يحتوي على أخطاء تقنية غير مقصودة. المرجو دائماً العودة إلى الوثيقة الأصلية كمرجع رسمي.

نص السؤال :

توصلت من جمعية النور بدوار أيت وليل - جماعة الفايض بإقليم تارودانت بمراسلة بخصوص أسباب ظاهرة الهدر المدرسي بدوار أيت وليل والدواوير المجاورة يعبرون فيها عن جملة من المسببات الرئيسية في عدم قدرة بنات وأبناء المنطقة على مواصلة دراستهم خاصة بالسلك الاعدادي: -1 أسباب ثقافية: تتمثل أساسا في تدني مستوى الوعي بأهمية استكمال الدراسة. -2 أسباب مادية: وهي السبب الرئيسي في غياب التلميذات والتلاميذ من مقاعد الدراسة ونظرا ل: oالمسافة بين هذه الدواوير ومركز الجماعة الذي تتواجد به الإعدادية (تصل هذه المسافة الى حوالي 24 کيلومتر بين دوار أيت وليل والإعدادية منها 13 كيلومتر مسالك غير معبدة). oغياب النقل المدرسي اليومي. oغياب النقل الأسبوعي: أغلب التلميذات والتلاميذ لا يستطيعون مواصلة دراستهم رغم استفادتهم من الإيواء في أقسام الداخلية أو دار الطالبة المعدة لهذا الخصوص بسبب أنه يطلب منهم إخلاء الداخلية ودار الطالبة من مساء السبت إلى صباح الإثنين ويتعذر عليهم الذهاب إلى منازلهم نهاية الأسبوع. oصعوبة الاندماج: بعض التلميذات والتلاميذ ممن تمكنوا من متابعة الدراسة في السلك الإعدادي ينقطعون عنها بعد سنة أو سنتين لأسباب مختلفة. لذا أسائلكم السيد الوزير المحترم، عن الإجراءات التي تعتزمون القيام بها لمساعدة ساكنة دواوير جماعة الفايض التي تعاني من هذا المشكل، قصد مواصلة أبنائهم الدراسة في ظروف ملائمة وذلك من أجل ضمان حق تعلم هؤلاء الأطفال وتفاديا للهدر المدرسي.

205 كلمة
PDF

صاحب السؤال

المجلسمجلس النواب
الفريقالمجموعة النيابية للعدالة والتنمية

مسار السؤال

  1. إرسال الجواب إلى المجلس

  2. التوصل بالجواب

    وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة

  3. إحالة عادية

    وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة

  4. التوصل

    وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة