الهشاشة المهنية والاجتماعية للعاملين والعاملات في التعليم الأولي وآفاق إصلاح وضعيتهم

نص السؤال :

يعد التعليم الأولي أحد الأوراش الاستراتيجية الكبرى لإصلاح المنظومة التربوية، لما له من دور أساسي في تقليص الهدر المدرسي وتحقيق تكافؤ الفرص منذ المراحل الأولى للتعلم، غير أن تنزيل هذا الورش يواكبه استمرار إشكالات بنيوية مرتبطة بوضعية العاملين والعاملات في التعليم الأولي، الذين يشتغل جزء كبير منهم في إطار عقود عبر جمعيات أو مؤسسات وسيطة، في ظل غياب إطار قانوني موحد وواضح ينظم علاقتهم المهنية بالإدارة الوصية. وتتمثل أبرز هذه الإشكالات في هشاشة عقود الشغل، وضعف الأجور مقارنة بحجم المسؤوليات التربوية الملقاة على عاتقهم، وغياب الاستقرار المهني، فضلا عن محدودية التغطية الاجتماعية والتأمين الصحي والتقاعد، إضافة إلى تفاوت ظروف العمل والتكوين المستمر بين الجهات، وهو ما ينعكس سلبا على جودة التعلمات وعلى الاستقرار النفسي والمهني لهذه الفئة. وعليه نسائلكم السيد الوزير عن، التقييم الشامل الذي تقوم به وزارتكم لوضعية العاملين والعاملات في التعليم الأولي، والمعايير المعتمدة في تأطير الجمعيات والمؤسسات المكلفة بالتدبير، وكذا التدابير والإجراءات المبرمجة لإرساء إطار قانوني ومهني منصف، يضمن تحسين الأجور، والاستقرار الوظيفي، والتغطية الاجتماعية، والتكوين المستمر، وتوحيد شروط العمل على الصعيد الوطني، بما ينسجم مع أهداف إصلاح منظومة التربية والتعليم وجودة التعليم الأولي.