الوضعية المتردية لمجموعة من المدارس الفرعية بالعالم القروي

نص السؤال :

إن الرهان على النهوض بأوضاع التمدرس ببلادنا، يجب أن ينطلق من النهوض بأوضاع المدارس بالعالم القروي، على اعتبار أنه المجال أكثر هشاشة بالمقارنة مع نظيره الحضري. وهو الرهان الذي لا يمكن إدراكه، مع وجود مدارس فرعية في العالم القروي، أقل ما يمكن أن توصف به، هو أنها في أوضاع مزرية ومتردية، حيث تعرف هذه الفرعيات مجموعة من النواقص، كقلة الموارد البشرية، غياب فضاء تربوي يسهل على الأساتذة أداء مهامهم، أقسام في حالة متردية، بل هناك العديد من الفرعيات التي لا يحيط بها سور يحمي فضاءاتها. لذا نسائلكم السيد الوزير المحترم، عن الإجراءات التي تعتزمون اتخاذها، من أجل تحديث فضاءات المدارس الفرعية بالعالم القروي، حتى تتمكن من القيام بوظائفها التعليمية والتربوية بالشكل المراد منها.