تحديات الولوج وجودة التعلمات في التعليم الأولي

نص السؤال :

رغم الارتفاع الملحوظ في نسبة تمدرس الأطفال بالتعليم الأولي خلال العقد الأخير، تشير عدد من التقارير إلى أن هذا الورش الاستراتيجي ما يزال يواجه مجموعة من الإكراهات البنيوية، خاصة ما يتعلق بصعوبة الولوج في بعض المناطق القروية وشبه الحضرية، واستمرار الفوارق المجالية والاجتماعية، إضافة إلى اختلالات مرتبطة بجودة التعلمات، وتفاوت مستوى التأطير التربوي، وضعف تكوين وتحفيز مربيات ومربي التعليم الأولي، فضلا عن محدودية إدماج الأطفال في وضعية إعاقة. لذا نسائلكم السيد الوزير المحترم، -ما هي الإجراءات التي تعتزم الوزارة اتخاذها لمعالجة صعوبات الولوج إلى التعليم الأولي، خاصة بالعالم القروي والمناطق النائية؟ -ما هي التدابير المتخذة لتحفيز الأطر التربوية العاملة بالتعليم الأولي، بما يضمن الاستقرار المهني وجودة الأداء؟ -ما هي البرامج المعتمدة لإدماج الأطفال في وضعية إعاقة داخل منظومة التعليم الأولي، وضمان حقهم في تعليم دامج ومنصف؟