تحسين الوضعية الاجتماعية لأساتذة التعليم العتيق ببلادنا
تنبيه: تم استخراج هذا النص آلياً من الوثيقة الأصلية لتسهيل عملية البحث، وقد يحتوي على أخطاء تقنية غير مقصودة. المرجو دائماً العودة إلى الوثيقة الأصلية كمرجع رسمي.
نص السؤال :
مجلس النواب الر اط : 27/9/2018 فر ق التجمع الدستوري الرقم :8008 إ السيد وز ر الأوقاف والشؤون الإسلامية تحت إشراف السيد رئ س مجلس النواب ا م الموضوع : سؤال كتا ي تحس ن الوضعية الاجتماعية لأساتذة التعليم العتيق ببلادنا السلام عليكم ورحمة الله و ر اته، و عد، يضطلع أساتذة المدارس العتيقة بأدوار م مة لا تقل أ مية عما يقوم به نظرا م بالتعليم العصري ، حيث عت ون ا لقة الأ م إنجاح وتطو ر التعليم العتيق و الإستجابة للمستجدات ال بو ة ال عرف ا قطاع ال بية و الت و ن ببلادنا ، غ أن وضعية ؤلاء الأطر ال بو ة لا تناسب بتاتا الدور المنوط م ، حيث لا ستفيدون من نظام التغطية ال ية وتبقى أجور م متدنية و لا ستجيب لطموحا م ومستو ا م الأ اديمية ، رغم عض الم افآت الممنوحة ل م و الغ ال افية . لذلك فتحس ن الوضعية الاجتماعية للأطر ال بو ة بالتعليم العتيق وتحقيق الاستقرار المادي ل م ، عد المدخل الأساس لاستدامة ذا الورش الم م . ومنه سائلكم السيد الوز ر ا م : عن الإجراءات ال ستقومون لتحس ن الوضعية الاجتماعية لأساتذة التعليم العتيق ببلادنا ؟ و ما توج اتكم لضمان استقرار الأطر ال بو ة ذا القطاع ؟

