تدبير عملية وضع ونشر الكتاب المدرسي

نص السؤال :

السيد الوزير المحترم، وقف مجلس المنافسة في تقريره الصادر حول سير المنافسة في سوق الكتاب المدرسي على تحول الكتاب المدرسي من أداة بيداغوجية إلى منتوج يحكمه المنطق التجاري المحض، حيث سجل التقرير وجود إنتاج ضخم من الكتب المدرسية يتراوح بين 25 و30 مليون نسخة من الكراسات المبرمجة والمصممة لاستخدامها لمرة واحدة فقط، مما يتسبب في إهدار هائل للموارد والمواد والطاقة لبلادنا، وعلى الرغم من التعدد والتنوع الذي يعرفه الكتاب المدرسي إلا أنه لم يمكن من تطوير صناعة نشر وطنية فعالة حيث تتحكم خمس دور نشر من حصة سوقية تناهز 63% في حين يؤثر هذا التنوع على ضمان مواصلة المتمدرسين لتعلمهم بشكل طبيعي عن تغيير المدارس سواء داخل النفوذ الترابي لنفس الأكاديمية أو أكاديمية أخرى. بالإضافة إلى تخصيص دعم عمومي كبير ناهز برسم 2023-2022، 550.5 مليون درهم. وهي مؤشرات تعكس الاضطراب التي يسم منهجية تدبير عملية وضع وتسويق ودعم الكتاب المدرسي لذا نسائلكم السيد الوزير المحترم عن: الإجراءات التي تعتزمون اتخاذها لضمان الفعالية والنجاعة والحكامة الجيدة في تدبير عملية وضع الكتاب المدرسي وفق نموذج جديد بما يراعي حقوق المتمدرسين في التعلم الميسر والمنتظم وذي Page 1 of 2 .جودة ويراعي قواعد المنافسة الحرة والنزيهة بين الفاعلين في هذا القطاع