حول اختلالات التخطيط والتوجيه المدرسي بجهة فاس–مكناس

نص السؤال :

(cid:27) :لامملكة لامغربية لارباط يف (cid:26) ربلمان(cid:14)لا مجلس لامستشارين (cid:27) 8072 :يب رقم (cid:26)(cid:14)ين سؤلا كتا (cid:26) فريق لاتجمع لاوط للأحرار 9 إيل لاسيد وزير لارببية لاوطنية ولاتعليم الأويل ولارياضة (cid:26) 9 B تحت إرشاف لاسيد رئيس مجلس لامستشارين لامحربم لاموضوع: حول اختلالات لاتخطيط ولاتوجيه لامدريس بجهة فاس–مكناس (cid:13) سلام تام بوجود مولانا الإمام؛ % لاسيد لاوزير لامحرتم، % , تعرف جهة فاس–مكناس، خصوصا مديرييت فاس وصفرو، اختلالات حادة يف لاتخطيط ولاتوجيه (cid:13) (cid:13) B , لامدريس، تتجىل يف الاكتظاظ وضعف لابنيات لاتحتية، تعرت عدد من لامشاري<<<<ع لاتعليمية، ونقص (cid:13) (cid:13) % , T لاموارد لابرشية، خاصة يف أطر لاتوجيه ولارتبية لادامجة. هذه لاوضعية تعرقل جودة لاتعلمات (cid:13) , , , % .ني لاحرضي ولاقرويYني لاوسطYوتضعف لاعدلاة لارتبوية ب ورغم اعتماد لاوزارة خارطة لاطريق 2022-2026 لإصلاح لامدرسة لاعمومية، فإن تفعيلها عىل % لامستوى لارتايب ما زلا يواجه عراقيل عديدة، بسبب اقتصار بعض لامديريات عىل رصد لامشاكل (cid:13) o .دون تقديم حلول عملية وملائمة % % , , رت لاعملية لايت ستتخذونها لترشي<<<<ع ترتيل خارطة لاطريقYلذا نسائلكم لاسيد لاوزير لامحرتم عن لاتداب (cid:13) , , يف ابتكار حلول لتخفيف (cid:13) ني لامديريات، وخاصة بصفرو وفاس، من لعب دور فاعلYبلاجهة، وتمك , الاكتظاظ، وترشي<<<<ع إنجاز لامشاري<<<<ع، وتجويد لاتوجيه لامدريس ولامهيت بما يستجيب لانتظارات (cid:13) (cid:13) .لاتلاميذ والأرس