ظروف تمدرس التلاميذ والطلبة في وضعية إعاقة بجهة درعة تافلالت

نص السؤال :

مجلس النواب الر اط : 8/7/2019 فر ق الأصالة و المعاصرة الرقم :13960 إ السيدة وز رة الأسرة والتضامن والمساواة والتنمية الاجتماعية تحت إشراف السيد رئ س مجلس النواب ا م الموضوع : سؤال كتا ي ظروف تمدرس التلاميذ والطلبة وضعية إعاقة بج ة درعة تافلالت السلام عليكم ورحمة الله و ر اته، و عد، لا شك أن فئة الأ اص وضعية إعاقة، ومن ضم م التلاميذ والطلبة ذوي الاحتياجات ا اصة، باتت تحظى با تمام م ايد من قبل مختلف مؤسسات الدولة، ولا سيما ع المستوى ال شر ، و و أمر إيجا ي ومحمود، غ أن التقدم ا اصل ت يل العديد من المك سبات الدستور ة والقانونية ل ذه الفئة، لا زال جد متواضعا إن لم يكن منعدما عض القطاعات. وا الة ذه، نود الاطلاع ع وضعية ذه الفئة من التلاميذ والطلاب ع المستوى ا وي؛ وكذا التداب المتخذة ع صعيد ل ج ة لفائدة ذه الفئة من أبنائنا. لذا، سائلكم عما ي : - ما التداب المتخذة لإعادة التوازن لعملية توز ع الدعم ا صص لتحس ن ظروف تمدرس الأطفال وضعية إعاقة حسب ا ات؟ وما حصة ا معيات المستفيدة من ذا الدعم بج ة درعة تافلالت؟ - ما وضعية التلاميذ والطلبة وضعية إعاقة بج ة درعة تافلالت؟ - ما السياسة الاجتماعية ال تم ان اج ا ع مستوى ذه ا ة لضمان السكن والنقل ومختلف أش ال التمي الإيجا ي لفائدة الطلبة والتلاميذ وضعية إعاقة؟