ظروف تنظيم الامتحانات الإشهادية وتأثيرها على التلاميذ

نص السؤال :

(cid:27) 10/06/2025 :لامملكة لامغربية لارباط يف (cid:26) ربلمان(cid:14)لا مجلس لامستشارين يب رقم: 7543 (cid:26)(cid:14)يط - سؤلا كتا (cid:26) لامستشار خلاد لاس (cid:27) لامستشارة لبىن علوي @ إيل لاسيد وزير لارببية لاوطنية ولاتعليم الأويل ولارياضة (cid:26) @ I تحت إرشاف لاسيد رئيس مجلس لامستشارين لامحربم ريها عىل لاتلاميذ(cid:13)لاموضوع: ظروف تنظيم الامتحانات الإشهادية وتأث سلام تام بوجود مولانا الإمام؛ * - * يف لاوقت لاذي نؤكد فيه جميعا عىل أهمية الامتحانات الإشهادية يف لامسار لادرايس لتلامذتنا، $ $ $ H ريمجة لازمنية لاحلاية لهذه الامتحانات، خاصة بلانسبة للمستوى لاسادسCنسجل بأسف شديد أن لا * H W .ين للأطفلا $ يس ولابد $ ري لاعديد من علامات الاستفهام حول مدى ملاءمتها للواقع لانف(cid:13)ين، تث $ ابتدا * Z H - ] فقد تم برمجة مادة أوىل من لاساعة لاثامنة ولانصف إىل لاعارشة صباحا، ثم يريك لاتلاميذ يف حلاة $ * d * انتظار طويلة، تمتد يف بعض لاحالات لخمس ساعات أو أكري، يف ظروف مناخية حارة خاصة بلاوسط $ $ * لاقروي حيث يقطع لاتلاميذ مسافات طويلة للوصول اىل مركز الامتحان يف إطار تجميع عدد من $ * * [ ري لاحد الأدين من رشوط لاراحة، لاجتياز مادة ثانية بعد لازولا(cid:13)لاوحدات يف مركز واحد ودون توف $ H )من لاثلاثة إىل لارابعة ولانصف(. ثم يطلب منهم لاعودة صباح لايوم لامواىل لاجتياز مادة لارياضيات $ - من جديد عىل لاساعة لاثامنة ولانصف صباحا. - H * H H رية بهذه لارصامة لازمنية؟ وألا يعد ذلك نوعا من(cid:13)فهل يعقل أن يعامل تلاميذ يف هذه لاسن لاصغ $ - Z ري لاريبوي لاذي قد يؤثر سلبا عىل نفسيتهم وأدائهم؟ ثم هل تم أخذ بعد لامسافة وظروف(cid:13)لاضغط غ * ني الاعتبار عند إعداد هذا لاجدول؟(cid:13)لاتنقل بع Z :لذا نسائلكم لاسيد لاوزير لامحريم عن d * Z Z ري لايت تعريمون اتخاذها لمراجعة برمجة الامتحانات الإشهادية، وجعلها أكري مراعاة(cid:13)لاتداب - $ - ] * Z للجانب لاريبوي والإنساين لفئة عمرية حساسة، تتطلب رشوطا خاصة للتعلم ولاتقييم؟ $