غياب دور الطالب والطالبة بالثانوية الإعدادية بالجماعة الترابية "تمدا نومرصيد".

نص السؤال :

السيد الوزير المحترم، تعتبر مؤسسات دار الطالب والطالبة نموذجا لمشروع اجتماعي دامج، وتجسيدا حقيقيا لمقاربة تشاركية تهدف إلى تشجيع تعليم الفتيان والفتيات القرويات وتقليل الهدر المدرسي، والرفع من جودة الخدمات المقدمة في مجال التعليم، بالإضافة إلى الحد من ظاهرة الانقطاع عن الدراسة، خصوصا في صفوف الفتيات بالمجالات الجبلية والقروية. وفي هدا الإطار تفتقر جماعة "تمدا نومرصيد" بإقليم ازيلال إلى دور الطالب والطالبة وللإشارة فهي جماعة ترابية جبلية تنعدم فيها فضاءات لاستقبال الطالبات والطلبة وللتذكير فقد بلغت ساكنتها 12 ألف نسمة ذات قاعدة شابة. في هذا الإطار نسائلكم السيد الوزير المحترم عن، ماهي التدابير و الإجراءات اللازمة التي ستتخذها وزارتكم من أجل استدراك هدا الخصاص لضمان استمرارية تمدرس الفتيات والفتيان ومحاربة ظاهرة الهدر المدرسي الذي يهدد شباب المنطقة ؟ وماهي التدابير المعتمدة لإحداث دور الطالبة والطالب وتعزيز الفضاءات الملائمة للتمدرس وتزويدها بالتجهيزات الضرورية لتنزيل البرامج التنموية ذات الوقع الإيجابي على الساكنة وذات الصلة بالحق الدستوري في التمدرس لكافة أبناء الوطن.