غياب مبدأ تكافئ الفرص في امتحانات CNAEM لطلبة الأقسام التحضرية

نص السؤال :

في بحر شهر ماي المنصرم، شهدنا سلسلة احتجاجات من لدن طلبة الأقسام التحضيرية تتعلق الاقتصاد والتجارة: التخصص التكنولوجي) وشعبة) ECT بالتفاوت في الترتيب بين طلبة شعبة المباراة الوطنية لمدارس) CNAEM الاقتصاد والتجارة: التخصص العلمي) في امتحانات) ECS التدبير)، نظرا لحجم الفوارق الكبيرة في المناهج وفي مستوى التحصيل الدراسي بين الشعبتين، في غياب تام لمبدأ المساواة والعدالة في الاختبارات الوطنية، بالإضافة إلى إدراج دروس غير مقررة في الاختبارات الكتابية، خاصة مادة الرياضيات، ما يزيد من صعوبة الإمتحانات، التي تخلق تحديات غير مبررة للطلبة. ومن جهة أخرى نسجل غياب عدم توفر مقاعد كافية في المعاهد العليا لتعزيز فرص الطلبة في للالتحاق بها بشكل أكثر عدالة، يكرس مبدأ تكافئ الفرص. ECT شعبة لذا نسائلكم عن الإجراءات والتدابير التي تعتزمون اتخاذها لتحقيق تكافئ الفرص في امتحانات لطلبة الأقسام التحضرية؟ وعدم إدراج دروس غير مقررة في الإمتحانات الكتابية CNAEM مستقبلا؟ لتفرقة الترتيب بين الشعبتين وضمان عدم إدراج دروس غير مقررة في الاختبارات الكتابية في المستقبل ؟ Page 1 of 2