كراسة الواضحة في التربية الإسلامية المستوى الأول ابتدائي
تنبيه: تم استخراج هذا النص آلياً من الوثيقة الأصلية لتسهيل عملية البحث، وقد يحتوي على أخطاء تقنية غير مقصودة. المرجو دائماً العودة إلى الوثيقة الأصلية كمرجع رسمي.
نص السؤال :
مجلس النواب الر اط : 15/10/2020 فر ق العدالة و التنمية الرقم :21369 إ السيد وز ر ال بية الوطنية والتكو ن الم والتعليم العا والبحث العل ، الناطق تحتا إلرشراسف ا ل بسايد سرئم اس م جكلوس مالةنواب ا م الموضوع : سؤال كتا ي كراسة الوا ة ال بية الإسلامية المستوى الأول ابتدا ي السلام عليكم ورحمة الله و ر اته، و عد، السيد الوز ر ا م، جاء كراسة الوا ة ال بية الإسلامية المستوى الأول ابتدا ي الصفحة 6، تمر ن أردد العبارات وأشطب البطاقة الدخيلة، والعبارات آيات من سورة الفاتحة، والبطاقة الدخيلة ف ا عبارة "الله أك ". السيد الوز ر كيف عقل أن علم الأطفال السنة الأو ال شطيب ع اسم ا لالة، الوقت الذي ان بإم ان مؤلف الكراسة طرح السؤال بصيغة أخرى، وضع سطر تحت العبارة الدخيلة، أو إحاط ا بدائرة أو تلو ا بلون مغاير... ذا النموذج من التمار ن خلف اس ياءا عميقا لدى أم ات وآباء التلاميذ، ول ل من اطلع عليه، نظرا لما يحمله من إساءة حق الله جل جلاله. لذا سائلكم السيد الوز ر ا م: - عن ال دف من مثل ذه التمار ن الموج ة إ تلاميذ السنة الأو ابتدا ي؟ - وكيف غاضت أج زة الرقابة عن ذه المادة؟ - وعن التداب المست لة ال س تخذو ا ل ب ذه الكراسة؟

