مآل ملف الدكاترة العاملين بقطاع التربية الوطنية

نص السؤال :

سـلم تـام بـوجود مـولنا لامـام، وبعد، يشرفني لاسيد لارئيس أن نطلب منكم طبقا للنظام لاداخلي لمجلس لامستشارين رفع لاسؤلا لاكتابي لإى لاسيد وزير لاتربية لاوطنية ولاتكوين لامهني ولاتعليم لاعلاي ولابحث لاعلمي حول موضوع: ملآ ملف لادكاترة لاعاملين بقطاع لاتربية لاوطنية. وتقبلوا لاسيد لارئيس، فائق لاتقدير ولاحترام لاسيد وزير لاتربية لاوطنية ولاتكوين لامهني ولاتعليم لاعلاي ولابحث لاعلمي لامحترم يعتبر ملف لادكاترة لاعاملين بقطاع لاتربية لاوطنية من لاملفات لامعمرة طويل، ولاعلاقة برفوف وزارة لاتربية لاوطنية منذ ما يقرب من عشرين سنة، منذ أن كان رئيس مجلس لانواب وزيرا للتربية لاوطنية. ولاجدير بلاذكر، أن كل لاوزراء لاذين تعاقبوا على تدبير لاقطاع ، أبدوا، ويبدون تفهمهم للمطلاب لامشروعة لهذه لافئة؛ وقد سبق لبعض لاوزراء أن وعدوا بشكل قطعي بتسوية نهائية لهذا لاملف سواء على طاولة لاحوار أو في تصريحات إعلمية. لامثير للسؤلا أيضا أن لادولة ممثلة في لاوزارة هي لاتي أشرفت على تكوين وتأطير هؤلء لادكاترة، وأنفقت لجل ذلك اعتمادات مهمة، فضل عن مجهوداتهم لاشخصية لامادية ولامعنوية، وذلك دون أن تكون للوزارة فيما يبدو استراتيجية واضحة لتثمين أعلى شهادة تمنحها لادولة واستثمارها، ولاستفادة منها في لامواقع لامناسبة، ولاتي على رأسها لابحث لاعلمي ولاتربوي. ولعلمكم لاسيد لاوزير، فقد خاضت هذه لافئة أشكلا احتجاجية متعددة وبصيغ مختلفة، ومنها خوضها لعتصام مفتوح سنة 2011 تجاوز لاشهرين، كما تقدمت لإى وزارتكم برسائل مطلبية في لاموضوع، اقترحت من خللها عددا من سيناريوهات لاحل وطرق أجرأته، بل وذهبت أبعد من ذلك فقدمت مقترحات بلامهام لاتي تتقلدها مما يحتاجها لاقطاع للنهوض. وفي سياق ذلك أبرمت لاوزارة مع لانقابات ذات لاتمثيلية اتفاقيات تقضي بتسوية وضعية لادكاترة، ومنها للتذكير: - لاتفاق سنة 2009 على لاطي لانهائي للملف على ثلث دفعات 2021 – 2011 – 2012. ولم يحل لإ جزئيا من خلل مباريات، يقول لامعنيون أنها على غرار عدد من لامباريات فاسدة، وتتحكم فيها عوامل لامحسوبية و لازبونية، ورغم لاطعون لاتي قدمت لم يتم إنصاف لامتظلمين؛ - لاوعد لانهائي لاذي قدم للنقابات ولامعنيين سنة 2011 على خلفية إنهاء لاعتصام؛ صاحب لاسؤلا مبارك لاصادي,رجاء كساب,ثريا لاحرش,عبد لاحق حيسان - لاتفاق مع لانقابات ذات لاتمثيلة في حوار فبراير 2020 على تسوية وضعية هذه لافئة من خلل إحداث إطار أستاذ باحث على غرار هيئة لاساتذة لاباحثين في لاتعليم لاعلاي، ولاذي تطلاب لانقابات بتسريعه بمرسوم ولم يظهر أي أثر يقضي به لإى لان؛ وتأسيسا على ما سبق نطلب منكم لاسيد لاوزير ردا على: • ملآ ملف هذه لافئة؟ • ما هي استراتيجيتكم لعتبار لابحث لاعلمي ولاتربوي رافعة أساسية لصلح منظومة لاتربية ولاتكوين؟ • لأيس من لاحكمة ولانصاف استثمار هذه لاموارد لابشرية ذات لاتكوين لاعلاي ولاتجربة لاتربوية في سبيل لانهوض بلاتربية ولاتكوين لما فيه صلاح لاوطن؟