معايير الاستفادة من منحة التعليم العالي والتكوين المهني

نص السؤال :

لاسيد وزير لاتربية لاوطنية ولاتكوين لامهني ولاتعليم لاعلاي ولابحث لاعلمي لامحترم تعتبر لامعايير لاتي يتم اعتمادها للحصول على لامنحة مجحفة في حق لاطلبة، كما أن عدم لاستفادة من لامنح يصل في بعض لاقلايم لإى 20 في لامائة، و أن نسبة مهمة من لاطلبة تعاني من لاهدر لاجامعي بسبب لامكانيات لاملاية، وهو ما يطرح إشكلا كبيرا بلانسبة للجامعة، ويصل عدد لاطلبة لامغاربة حلايا قرابة مليون طلاب وطلابة، نسبة منهم تستفيد من منحة فصلية تصل لإى 2000 درهم، لكن لامبلغ بلانسبة للغلابية منهم غير كاف لسد لاحاجيات، خصوصا بلانسبة للطلبة لامنحدرين من أسر فقيرة . وفي هدا لاصدد ندرج حلاة لاسيد لإياس لامنزه M134180085 لاذي حرم من لاحصول على لامنحة لاجامعية علما ان له اخ اكبر منه حاصل على شهادة لابكلوريا شعبة علوم رياضية سنة 2017 و لزلا يتابع دراسته دون لاحصول على منحة لاتعليم لاعلاي رقم مسار لاخاص به M130140590 و لاسبب لاوحيد هو ان لادخل لاسنوي للب يبلغ 40000 اربعون لاف درهم , مع لاعلم ان هدا لادخل فيه اقتطاعات لاسكن و مصاريف لاتنقل و مصاريف لامنزل و علج أخته لاتي تعاني من مرض مزمن . صاحب لاسؤلا ثريا لاحرش لذا نسائلكم، لاسيد لاوزير ، عن لاجراءات لامتخذة لتعميم لامنحة على جميع لاطلبة ؟ صاحب لاسؤلا ثريا لاحرش