وضعية أساتذة التعليم الأولي ومآل مطلب إدماجهم في النظام الأساسي لموظفي الوزارة
تنبيه: تم استخراج هذا النص آلياً من الوثيقة الأصلية لتسهيل عملية البحث، وقد يحتوي على أخطاء تقنية غير مقصودة. المرجو دائماً العودة إلى الوثيقة الأصلية كمرجع رسمي.
نص السؤال :
(cid:27) :لامملكة لامغربية لارباط يف (cid:26) ربلمان(cid:14)لا مجلس لامستشارين يب رقم: 7986 (cid:26)(cid:14)يط - سؤلا كتا (cid:26) لامستشار خلاد لاس (cid:27) لامستشارة لبىن علوي ; إيل لاسيد وزير لارببية لاوطنية ولاتعليم الأويل ولارياضة (cid:26) ; D تحت إرشاف لاسيد رئيس مجلس لامستشارين لامحربم (cid:9) (cid:9) لاموضوع: وضعية أساتذة لاتعليم الأويل وملآ مطلب إدماجهم يف لانظام الأسايس لموظيف لاوزارة (cid:8) (cid:8) (cid:8) (cid:8) سلام تام بوجود مولانا الإمام؛ + لاسيد لاوزير لامحرتم، (cid:9) يشهد قطاع لاتعليم الأويل احتجاجات متواصلة يف مختلف جهات لامملكة، نتيجة الأوضاع لامهنية (cid:8) (cid:8) (cid:9) (cid:9) + يف هذا لاسلك، بسبب تفويض تدب@رتهم (cid:8) يت يعيشها الآلاف من الأستاذات والأساتذة لاعامل@ني (cid:8) لاصعبة لا + لبعض لاجمعيات لايت قد لا تخضع للرقابة لاصارمة، وهو ما أدى إيل هشاشة اجتماعية ومهنية، (cid:8) (cid:9) (cid:9) وتفاوت كب@رت يف الأجور ولاحقوق، وتهميش لحاميل لاشهادات لاجامعية لاذين يشتغلون يف ظروف (cid:8) (cid:8) (cid:8) .غ@رت لائقة + (cid:9) إن استمرار لاوزارة يف هذا لانهج لاقائم عيل لاتعاقد مع بعض لاجمعيات ذات طابع بعيد عن لارتبية (cid:8) j + (cid:9) (cid:9) يف داخل منظومة لاوظيفة لاعمومية، يشكل (cid:8) يت حقي (cid:8) ولاتكوين، دون تمك@ني هذه لافئة من إدماج مه j j s s (cid:9) هدد جودة لاتعليم الأويل، لاذي تجمع لاتقارير لاوطنيةqqرضرا بلاغا عيل استقرارهم الاجتمايع، وي (cid:8) (cid:8) (cid:9) .ولادولية عيل كونه رك@رتة أساسية لأي إصلاح تربوي جاد + لذا نسائلكم لاسيد لاوزير لامحرتم: (cid:9) (cid:9) + + ،يل (cid:8) يت تعرتمون اتخاذها لتحس@ني وضعية أساتذة لاتعليم الأو (cid:8) يه الإجراءات الاستعجلاية لا (cid:8) - ما رت لاجمعيات؟(cid:129)ولاقطع مع هشاشة لاتشغيل ع + (cid:9) هل هناك نية واضحة لإدماج هذه لافئة ضمن لانظام الأسايس لاجديد لموظيف قطاع لارتبية - (cid:8) (cid:8) (cid:9) لاوطنية، بما يضمن لهم الاستقرار لامهيت والاجتمايع؟ (cid:8) (cid:8) + s s (cid:9) ƒ وما هو تصور لاوزارة لتأهيل لاموارد لابرشية لاعاملة يف لاتعليم الأويل تكوينا وتوظيفا، حيت - (cid:8) (cid:8) (cid:9) يج عيل لاوجه لامطلوب يف إطار من الإنصاف ولاكرامة؟(cid:129)تؤدي دورها لابيداغو (cid:8) (cid:8) .وتفضلوا بقبول فائق عبارات لاتقدير والاحترام الإمضاء لاسيط خلاد (cid:26)
