وضعية المؤسسات التعليمية بالعالم القروي لجهة الداخلة وادي الذهب
تنبيه: تم استخراج هذا النص آلياً من الوثيقة الأصلية لتسهيل عملية البحث، وقد يحتوي على أخطاء تقنية غير مقصودة. المرجو دائماً العودة إلى الوثيقة الأصلية كمرجع رسمي.
نص السؤال :
مجلس النواب الر اط : 5/7/2019 فر ق الأصالة و المعاصرة الرقم :14013 إ السيد وز ر ال بية الوطنية والتكو ن الم والتعليم العا والبحث العل تحت إشراف السيد رئ س مجلس النواب ا م الموضوع : سؤال كتا ي وضعية المؤسسات التعليمية بالعالم القروي ة الداخلة وادي الذ ب السلام عليكم ورحمة الله و ر اته، و عد، ع ش الكث من المؤسسات التعليمية بالعالم القروي وضعية مزر ة للغاية، حيث أم معظم ا عا ي من نقص حاد ب يات الاستقبال، وغياب شبه تام للمرافق ال ية والمطاعم...، نا يك عن غياب الإنارة، وكذا وسائل التدفئة لاسيما بالمناطق ا بلية المعروفة شدة ال ودة وانخفاض درجات ا رارة. و دف الاطلاع ع واقع ذه المؤسسات ع الصعيد ا وي، وع ا ود المبذولة ذا الصدد ، سائلكم عما ي : - ما و تقييمكم لوضعية المؤسسات التعليمية بج ة الداخلة وادي الذ ب؟ - ما و عدد المدارس ال عا ي من التد ور ونقص التج بالعالم القروي تلف أقاليم ذه ا ة ؟ - ما الذي تم إنجازه أو الذي ع مون إنجازه بخصوص المؤسسات الناقصة التج با ة؟

