إقصاء إقليم سيدي افني من برنامج التربية الغير نظامية
تنبيه: تم استخراج هذا النص آلياً من الوثيقة الأصلية لتسهيل عملية البحث، وقد يحتوي على أخطاء تقنية غير مقصودة. المرجو دائماً العودة إلى الوثيقة الأصلية كمرجع رسمي.
نص السؤال :
مجلس النواب الر اط : 3/1/2019 فر ق التجمع الدستوري الرقم :9799 إ السيد وز ر ال بية الوطنية والتكو ن الم والتعليم العا والبحث العل تحت إشراف السيد رئ س مجلس النواب ا م الموضوع : سؤال كتا ي إقصاء إقليم سيدي اف من برنامج ال بية الغ نظامية السلام عليكم ورحمة الله و ر اته، و عد، ش ل برنامج ال بية غ النظامية رافعة أساسية لتعميم التمدرس والقضاء ع ال در المدر ، و ذا الإطار تؤكد الدعامة الثانية من الميثاق الوط لل بية والت و ن ع أ مية اللامركز ة والشراكة ال بية غ النظامية و محو الأمية، وذلك من خلال العمل ع عبئة المدارس والمؤسسات التعليمية والت و ية، والمنظمات غ ا ومية المعنية، والفعاليات ا لية. إلا أنه إذا انت ج ة لميم - واد نون تتوفر ع برنامج لل بية غ النظامية، فإن الملاحظ و عدم عميمه ع جميع المدير ات الإقليمية للوزارة با ة، حيث تم تخصيص مجموعة من الأقسام لل بية غ النظامية ال استفادت م ا المدير ة الإقليمية لل بية والت و ن بأسا الزاك، لميم، وطانطان، ح ن تم است ناء المدير ة الإقليمية لسيدي اف ، وذلك رغم وجود العديد من ا معيات العاملة ذا ا ال، وال تحذو ا رغبة أكيدة للمسا مة ذا ال نامج سعيا م ا ل د من ال در المدر ومنح فرصة التعليم لساكنة الإقليم. بناء عليه سائلكم السيد الوز ر : - ما أسباب إقصاء المدير ة الإقليمية لل بية والت و ن سيدي اف من أقسام ل نامج ال بية غ النظامية ؟ - وما التداب المتخذة لتعميم الاستفادة من ذا ال نامج ع ا معيات العاملة بالإقليم ؟

