استثمار الذكاء الاصطناعي في تطوير مناهج التدريس والتكوين

نص السؤال :

(cid:27) 26/05/2025 :لامملكة لامغربية لارباط يف (cid:26) ربلمان(cid:14)لا مجلس لامستشارين يب رقم: 7307 (cid:26)(cid:14)يط - سؤلا كتا (cid:26) لامستشار خلاد لاس (cid:27) لامستشارة لبىن علوي إيل لاسيد وزير لاتعليم لاعايل ولابحث لاعليم والابتكار (cid:26) (cid:26) E I تحت إرشاف لاسيد رئيس مجلس لامستشارين لامحربم (cid:23) لاموضوع: استثمار لاذكاء الاصطنايع يف تطوير مناهج لاتدريس ولاتكوين (cid:22) (cid:22) سلام تام بوجود مولانا الإمام؛ % لاسيد لاوزير لامحرتم، (cid:23) ثورة تكنولوجية علامية تؤثر بعمق يف أنظمة لاتعليم ولاتكوين، كما أنه )AI( يشكل لاذكاء الاصطنايع (cid:22) (cid:22) M (cid:23) رت ولوجDني أدوات لاتقويم، وتيسDيفتح آفاقا واسعة لتطوير مناهج لاتدريس، وتخصيص لاتعلم، وتحس (cid:23) .ني لمهن لامستقبلDلامعرفة، وإعداد لامتعلمات ولامتعلم % (cid:23) وبلانظر إىل أهمية هذا لاتحول لارقيم يف تجويد منظومة لارتبية ولاتكوين ولابحث لاعليم، نسائلكم (cid:22) (cid:22) (cid:22) % :لاسيد لاوزير لامحرتم (cid:23) % % ما يه لاخطط والاسرتاتيجيات لايت تعتمدها وزارتكم من أجل دمج لاذكاء الاصطنايع يف - (cid:22) (cid:22) (cid:22) (cid:22) لامناهج لاجامعية؟ (cid:23) % هل هناك برامج لتكوين الأطر لارتبوية عىل استخدام أدوات لاذكاء الاصطنايع يف لاتعليم - (cid:22) (cid:22) لاعاىل؟ (cid:22) o (cid:23) % ما يه لامبادرات لابحثية لاوطنية لايت تدعمها لاوزارة يف هذا لامجلا؟ وهل توجد رشاكات مع - (cid:22) (cid:22) (cid:22) ع هذا لاتحول؟qqqqلاقطاع لاخاص أو مراكز بحث دولية لترسي (cid:23) M M M وكيف تضمن وزارتكم استخداما أخلاقيا وآمنا لهذه لاتكنولوجيا يف لاوسط لاجاميع؟ - (cid:22) (cid:22) .وتفضلوا بقبول فائق عبارات لاتقدير والاحترام الإمضاء لاسيط خلاد (cid:26)