الارتقاء بأدوار مؤسسات دور الطالب والطالبة

نص السؤال :

تلعب مراكز دور الطالب والطالبة دورا مهما في ضمان استمرارية المسار الدراسي لعدد كبير من التلميذات والتلاميذ المنحدرين من أوساط اجتماعية هشة وفقيرة، من خلال توفير الإيواء والدعم، غير أن هذه المقاربة ما تزال في جزء منها محكومة بمنطق "الحاجة" المرتبط بالظروف الاقتصادية للأسر، بدل أن تتحول هذه المؤسسات إلى فضاءات للجذب والارتقاء بالقدرات الشخصية والمعرفية والاجتماعية لهؤلاء الأطفال. وفي هذا الصدد يسجل استمرار مجموعة من الإشكاليات، من قبيل محدودية الدعم المادي المنتظم، الاكتظاظ، وضعف الأنشطة التربوية والموازية، وهي عوامل تؤثر سلبا على جودة الرعاية والتحصيل الدراسي. وبناء على ما تقدم، نسائلكم السيد الوزير المحترم عن استراتيجيتكم لتجاوز منطق الحاجة إلى مقاربة قوامها جعل هذه المؤسسات جاذبة من خلال دعمها وتهييء ظروف مواتية ومشجعة على الدراسة والتربية؟ وما هي التدابير التي تعتزمون اتخاذها بالتنسيق مع قطاعات اخرى لضمان دعم مادي منتظم، والحد من الاكتظاظ، وتعزيز الأنشطة التربوية والاندماجية بما يجعل هذه المؤسسات فضاءات حقيقية للرعاية والتربية؟ وحاضنا للتلميذات والتلاميذ ومشجعا على الاستمرار وعدم الانقطاع عن الدراسة؟