الارتقاء بالمدرسة المغربية وبأنماط التكوين
تنبيه: تم استخراج هذا النص آلياً من الوثيقة الأصلية لتسهيل عملية البحث، وقد يحتوي على أخطاء تقنية غير مقصودة. المرجو دائماً العودة إلى الوثيقة الأصلية كمرجع رسمي.
نص السؤال :
مجلس النواب الر اط : 17/3/2020 الفر ق ا ر ي الرقم :17920 إ السيد وز ر ال بية الوطنية والتكو ن الم والتعليم العا والبحث العل تحت إشراف السيد رئ س مجلس النواب ا م الموضوع : سؤال كتا ي الارتقاء بالمدرسة المغر ية و أنماط التكو ن السلام عليكم ورحمة الله و ر اته، و عد، عت الت و ن مدخلا أساسيا للارتقاء بم نة التدر س، خاصة ظل التغ ات ال عرف ا أدوار المدرس، سواء وطنيا أو دوليا، ومن أجل الرفع من جودة التعليم أقرت الوزارة نظاما جديدا للت و ن م أك من 200 ألف أستاذ بالتعليم الابتدا ي والاعدادي والثانوي ، س تم توظيف م أفق 2030، كما سيخضعون لت و ن مدة 5 سنوات، بدل سنة واحدة عد انتقاء أجود التلاميذ ا اصل ن ع الب الور ا، وذلك عد النجاح انتقاء مر ن لمبار ات ولوج التعليم بأصنافه الثلاث. ومن أجل إنجاح ذا الورش الإصلا نرجو تنو ر ا لس ومن خلاله الرأي العام الوط عن الإجراءات المتخذة من أجل تجديد م ن التدر س والارتقاء بالمدرسة المغر ية؟ ؟

