الضغط المهني الناتج عن الوتيرة الحالية لتنظيم الفروض بالمؤسسات الإعدادية

نص السؤال :

تعرف المؤسسات التعليمية الإعدادية تزايدا في شكاوى الأطر التربوية من الوتيرة الحالية المعتمدة في تنظيم الفروض، والتي لا تتيح الزمن الكافي للإعداد البيداغوجي الجيد، ولا لإنجاز عمليات التصحيح في شروط مهنية وتربوية سليمة، بما ينعكس سلبا على جودة الأداء التربوي وعلى التوازن المهني والنفسي للأساتذة. ويزداد هذا الوضع حدة في ظل اعتماد صيغ العمل الجماعي داخل الفرق التربوية، وما يفرضه ذلك من التزامات إضافية في التنسيق والتحضير والتتبع، دون مراعاة كافية للإكراهات الزمنية والعملية المرتبطة بسير العمل داخل المؤسسات. لذلك، أسائلكم السيد الوزير، عن: ما تقييم وزارتكم لأثر الوتيرة الحالية لتنظيم الفروض على ظروف اشتغال أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي؟ وهل تعتزمون مراجعة هذه الوتيرة بما يضمن التوازن بين متطلبات التقويم وجودة التعلمات واحترام الشروط المهنية للأطر التربوية؟