تحديات إعداديات الريادة أمام ظاهرة الانقطاع عن الدراسة

نص السؤال :

رغم اعتماد برنامج " إعداديات الريادة " كإحدى الآليات الأساسية للنهوض بجودة التعليم في المرحلة الإعدادية، فإن الواقع يكشف عن صعوبات واضحة تتعلق بقدرة هذه المؤسسات على ضمان استمرارية التلاميذ في مسارهم الدراسي . وهو ما يثير تساؤلات حول أسباب هذا التراجع ومدى فعالية التدابير المعتمدة في مواكبة التلاميذ ودعمهم تربو يا واجتماع يا فأمام تسجيل انقطاع أزيد من 500 2 تلميذ وتلميذة عن الدراسة داخل " إعداديات الريادة " منذ بداية الموسم الدراسي الحالي، وتتصدر جهة مراكش آسفي بـ14 4 حالة، إلى جانب نسب هدر مدرسي مقلقة في جهات مثل بني ملال خنيفرة (1. 2%) والشرق (8. 1%) ، تثار تساؤلات جادة حول فعالية هذا النموذج الذي يفترض أن يمثل قاطرة للإصلاح والارتقاء بجودة التعليم الإعدادي . لذا نسائلكم السيد الوزير المحترم، ما هي التدابير الاستعجالية التي تعتزمون اتخاذها لمعالجة هذا النزيف، وتصحيح مسار هذه المبادرة؟ ما هي الإجراءات التي تعتزمون اتخاذها لتدارك الاختلالات التي يعرفها هذا البرنامج وضمان تحقيق أهدافه؟