تحسين وضعية مربيات ومربي التعليم الأولي

نص السؤال :

(cid:27) 26/05/2025 :لامملكة لامغربية لارباط يف (cid:26) ربلمان(cid:14)لا مجلس لامستشارين يب رقم: 7310 (cid:26)(cid:14)يط - سؤلا كتا (cid:26) لامستشار خلاد لاس (cid:27) لامستشارة لبىن علوي إىل لاسيد وزير لافلاحة ولاصيد لابحري ولاتنمية لاقروية ولامياه ولاغابات I M تحت إرشاف لاسيد رئيس مجلس لامستشارين لامحربم (cid:23) يل (cid:2) يب لاتعليم الأو (cid:2) (cid:13) ني وضعية مربيات ومر(cid:24)لاموضوع: تحس سلام تام بوجود مولانا الإمام؛ (cid:31) ،لاسيد لاوزير لامحرتم (cid:23) رغم ما ترددونه من شعارات حول أهمية لاتعليم الأويل باعتباره حجر لازاوية يف بناء منظومة (cid:2) (cid:2) (cid:31) (cid:23) (cid:23) ،يف هذا لامستوى لارتبوي ينذر بلاقلق (cid:2) ني(cid:24)تعليمية عادلة وناجعة، فإن لاواقع لاذي يعيشه آلاف لاعامل ويكشف عن هشاشة صارخة وظروف اشتغلا لا تليق لا بلامريب ولا بلاطفل لامغريب. (cid:2) (cid:13) (cid:2) (cid:13) (cid:23) فكيف يعقل، لاسيد لاوزير، أن يستمر مربو ومربيات لاتعليم الأويل يف لاعمل بأجور هزيلة لا تتجاوز (cid:2) (cid:2) (cid:31) (cid:23) (cid:23) رت من لاحالات 3000 درهم، وبدون تغطية اجتماعية حقيقية، ولا استقرار مهين، ولا اعرتاف(cid:24)يف كث (cid:2) (cid:2) g h g h (cid:31) (cid:23) قانويب بوضعهم داخل لامنظومة لارتبوية. إننا أمام فئة تريب وتكون أجيلا لامغرب، لكنها تعيش عىل (cid:2) (cid:13) (cid:2) h m .لاهامش، وتحرم من أبسط رشوط لاكرامة لامهنية والاجتماعية (cid:31) :لذا نسائلكم لاسيد لاوزير لامحرتم (cid:23) h (cid:23) كيف نؤسس لجيل متعلم وفاعل يف لامستقبل، إذا كان من يكلف بمرافقته يف سنواته الأويل - (cid:2) (cid:2) (cid:31) (cid:23) h يج منصف؟(cid:13) يعامل كفاعل عريض، خارج أي تصور اسرتاتي (cid:2) (cid:2) (cid:31) (cid:31) مين ستعلن وزارتكم عن إدماج حقييق ومنصف لمربيات ومريب لاتعليم الأويل ضمن - (cid:2) (cid:2) (cid:13) (cid:2) (cid:31) لامنظومة لارتبوية لاوطنية؟ (cid:23) (cid:23) (cid:23) (cid:23) ين واضح، وتملص (cid:2) يف ظل غياب أي مسار مه (cid:2) يف هذا لاقطاع (cid:2) ني(cid:24)رت الآلاف من لاعامل(cid:24)- ما مص لاوزارة من مسؤولياتها الاجتماعية ولاقانونية تجاههم؟ (cid:23) ولماذا لا يتم اعتماد نظام أسايس خاص بهم، يضمن لاحد الأديب من لاحقوق الأساسية، إسوة - (cid:2) (cid:31) ببايف مكونات هيئة لاتدريس؟ (cid:2) .وتفضلوا بقبول فائق عبارات لاتقدير والاحترام الإمضاء لاسيط خلاد (cid:26)