تداعيات توقف الدعم عن التلاميذ ذوي الإعاقة الذهنية

نص السؤال :

تواجه فئة التلاميذ ذوي الإعاقة الذهنية وضعا مأساويا يهدد مسارهم الدراسي وحقهم الدستوري في الرعاية، وذلك جراء تجميد أو تأخر صرف الدعم الحكومي الموجه للجمعيات والمؤسسات المشرفة على تمدرسهم وتأهيلهم. هذا الوضع أدى إلى عجز العديد من المراكز عن الاستمرار في تقديم خدماتها، مما جعل آلاف التلاميذ عرضة للطرد أو التوقف الاضطراري، وهو ما يضرب في العمق شعارات "المدرسة الدامجة" وتكافؤ الفرص. بناء عليه، أسائلكم السيدة الوزيرة: - ما هي الأسباب الحقيقية وراء تجميد هذا الدعم في هذا الوقت الحرج؟ - ما هي الإجراءات الاستعجالية التي ستتخذها الوزارة لضمان عودة هؤلاء التلاميذ إلى فصولهم الدراسية وحمايتهم من الضياع؟ - وهل لدى الحكومة نية لابتكار آلية دعم مستدامة تخرج هذه الفئة من دائرة "الموسمية" والارتباك الإداري؟