تسوية الوضعية الادارية لأساتذة التعليم الثانوي التأهيلي تخصص أمازيغية
تنبيه: تم استخراج هذا النص آلياً من الوثيقة الأصلية لتسهيل عملية البحث، وقد يحتوي على أخطاء تقنية غير مقصودة. المرجو دائماً العودة إلى الوثيقة الأصلية كمرجع رسمي.
نص السؤال :
مجلس النواب الر اط : 28/11/2018 فر ق العدالة و التنمية الرقم :8976 إ السيد وز ر ال بية الوطنية والتكو ن الم والتعليم العا والبحث العل تحت إشراف السيد رئ س مجلس النواب ا م الموضوع : سؤال كتا ي سو ة الوضعية الادار ة لأساتذة التعليم الثانوي التأ ي تخصص أماز غية السلام عليكم ورحمة الله و ر اته، و عد، السيد الوز ر ا م ، منذ سنة 2015 لاتزال وضعية أساتذة التعليم الثانوي التأ ي تخصص أماز غية م مة ظل غياب أي سو ة قانونية لوضعي م الإدار ة،وذلك بتعيي م بالسلك الثانوي التأ ي بصف م أساتذة للغة الأماز غية، أو إ اق م بالمراكز ا و ة لم ن ال بية والت و ن ظل ا صاص، الذي عرفه ذه المراكز، الأطر ا تصة اللغة والثقافة الأماز غيت ن، لذا أسائلكم السيد الوز ر ا م: - عن الاجراءات المتخذة ل سو ة الوضعية الادار ة لأساتذة التعليم الثانوي التأ ي تخصص الأماز غية؟

