تعثر إصدار نتائج الأسدس الأول بإعداديات الريادة وانعكاساته على جودة التعلمات والزمن المدرسي

نص السؤال :

عرفت جميع إعداديات الريادة تأخرا وتعثرا وارتجالا ملحوظا في إصدار نتائج الأسدس الأول، الأمر الذي خلف استياء كبيرا في صفوف التلاميذ وأولياء أمورهم، وأثار تساؤلات حول مدى جاهزية المنظومة المعتمدة في هذا الإطار، وكذا حول احترام الآجال الزمنية المحددة في المذكرات التنظيمية. إن هذا التعثر لا يمس فقط بحق التلاميذ في الحصول على نتائجهم في الوقت المناسب، بل يطرح أيضا إشكال هدر الزمن المدرسي، خاصة في ظل الارتباك الذي قد يصاحب عمليات مسك النقط ومعالجتها وتأثير ذلك على السير العادي للدراسة، وعلى برمجة حصص الدعم والمعالجة التربوية المبنية على نتائج التقويم. وعليه أسائلكم السيد الوزير المحترم، _ ما هي الأسباب الحقيقية الكامنة وراء تعثر إصدار نتائج الأسدس الأول باعداديات الريادة؟ _ ما هي الإجراءات الاستعجالية التي اتخذتها الوزارة لتدارك هذا التأخر وضمان عدم تكراره مستقبلا؟ _ كيف تقيمون أثر هذا الوضع على جودة التعلمات وعلى الزمن المدرسي؟ _ ما هي التدابير المعتمدة لضمان شفافية ونجاعة منظومة التقويم وإصدار النتائج في إطار مشروع مؤسسات الريادة؟