تعزيز جاذبية مهنة التدريس في ضوء معطيات تقرير TALIS 2024

نص السؤال :

كشفت نتائج تقرير TALIS 2024 الصادر عن منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، والذي شارك فيه المغرب، عن عدد من المؤشرات المقلقة المرتبطة بجاذبية مهنة التدريس وظروف ممارستها. فحسب نفس التقرير، فإن نسبة المدرسين الذين يصرحون برضاهم عن أجورهم لا تتجاوز 24%، وهي نسبة أقل من المعدل الدولي (39%)، كما أن حوالي 50% فقط من المدرسين يعبرون عن رضاهم عن شروط العمل (باستثناء الأجور)، مقابل متوسط أعلى على مستوى دول المنظمة. كما أبرز التقرير محدودية الإحساس بالاعتراف المهني، حيث لا تتجاوز نسبة المدرسين الذين يعتبرون أن آراءهم تحظى بالتقدير من طرف صناع القرار 29%، وهو ما يطرح إشكالية ضعف إشراك نساء ورجال التعليم في بلورة السياسات التربوية. وتؤكد هذه المعطيات، إلى جانب ارتفاع الضغط المهني وتحديات ظروف العمل، وجود مؤشرات واضحة على تراجع جاذبية مهنة التدريس، بما قد ينعكس سلبا على استقطاب الكفاءات واستقرار الموارد البشرية داخل المنظومة التربوية. لذا نسائلكم عن الإجراءات والتدابير التي تعتزم وزارتكم اتخاذها من أجل تحسين جاذبية مهنة التدريس، ولضمان إشراك فعلي للأساتذة في صياغة السياسات التربوية، وذلك في ضوء ما كشف عنه تقرير TALIS 2024 من اختلالات؟