تقليص الدور البيداغوجي للأستاذ في مشروع مدارس الريادة وانعكاساته على جودة التعلمات

نص السؤال :

السيد الوزير المحترم، لوحظ في تنزيل مشروع “مدارس الريادة” اعتماد مضامين وطرائق جاهزة تفرض على الأطر التربوية، بما يفهم منه تقليص دور الأستاذ في التخطيط البيداغوجي واتخاذ المبادرات التربوية، وتحويله إلى منفذ لتوجيهات تقنية محددة. ويثير هذا التوجه تخوفات بشأن تأثيره على جودة التعلمات، وعلى تنمية التفكير النقدي والإبداعي لدى المتعلمين، وعلى مكانة الأستاذ كشريك أساسي في الإصلاح التربوي. وعليه، أسائلكم عن رؤية الوزارة لدور الأستاذ داخل مشروع “مدارس الريادة”، والتدابير الكفيلة بضمان استقلاليته البيداغوجية وإشراكه الفعلي في إنجاح المشروع. وتقبلوا فائق التقدير والاحترام.