تقييم علاقة الوزارة بالنقابات التعليمية الممثلة بالقطاع ومخرجات الحوار القطاعي

نص السؤال :

(cid:27) 08/05/2025 :لامملكة لامغربية لارباط يف (cid:26) ربلمان(cid:14)لا مجلس لامستشارين لامستشار خلاد لاسيط - لامستشارة سؤلا شفوي رقم: 8133 (cid:26) (cid:27) لبىن علوي < إيل لاسيد وزير لارببية لاوطنية ولاتعليم الأويل ولارياضة (cid:26) > G تحت إرشاف لاسيد رئيس مجلس لامستشارين لامحربم لاموضوع: تقييم علاقة لاوزارة بلانقابات لاتعليمية لاممثلة بلاقطاع ومخرجات لاحوار لاقطايع (cid:2) نوع لاسؤلا: عادي سلام تام بوجود مولانا الإمام؛ ( لاسيد لاوزير لامحرتم، 2 2 تعت8رت لاعلاقة ب3ني وزارتكم ولانقابات لاتعليمية لاممثلة بلاقطاع، رك3رتة أساسية لضمان استقرار ( 2 ( 2 2 يف تحس3ني وضعية (cid:2) يع وشامل، وهو ما يسهم (cid:2) لامنظومة لارتبوية، ولاتمك3ني للإصلاح لارتبوي بشكل واق ( الأطر لارتبوية والإدارية، والارتقاء بجودة لاتعليم لاعمويم. (cid:2) 2 ،وبلارغم من تعدد جولات لاحوار الاجتمايع لاقطايع، فإن مخرجاته لم ترض كافة لافئات لامترضرة (cid:2) (cid:2) c لذا فإن عددا من لاملفات لا تزلا علاقة وبعضها موضوع توثرات واحتجاجات، مما يث3رت تساؤلات حول مدى نجاعة هذا لاحوار لاقطايع ومنهجيته ومستوى لاتفاعل الإيجايب للوزارة مع مطلاب (cid:2) 8 (cid:2) 2 .لاشغيلة لاتعليمية وفئاتها لامترضرة ( لذا نسائلكم لاسيد لاوزير لامحرتم: عن تصوركم لتصحيح منهجية لاحوار لاقطايع مع كافة لانقابات لاتعليمية لاممثلة بلاقطاع، - (cid:2) ولاسيع اىل تجويد لاعلاقة معها؟ (cid:2) 2 2 وهل لديكم تصور عميل لتسوية لاملفات لاعلاقة يف افق زمين معقول، يضمن استقرار لاقطاع - (cid:2) (cid:2) (cid:2) 2 2 وتحس3ني أوضاع لاعامل3ني فيه؟