حماية الأطفال والتلاميذ من مخاطر التبعية التكنولوجية

نص السؤال :

حذر المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي من مخاطر التبعية التكنولوجية وتراجع المجهود الذهني لدى المتعلمين نتيجة الاستعمال غير المؤطر للذكاء الاصطناعي التوليدي. وفي هذا الإطار، نسائلكم عن رؤية الوزارة لحماية النمو المعرفي والنفسي للتلاميذ، خاصة في التعليم الابتدائي، في ظل التوسع المتزايد لاستعمال تطبيقات الذكاء الاصطناعي؟ وماهي الإجراءات التربوية والبيداغوجية المزمع اعتمادها لتعزيز التفكير النقدي والاستقلالية المعرفية لدى المتعلمين؟