حول تداعيات إعادة إدماج التلاميذ المفصولين والمنقطعين في المؤسسات التعليمية الإعدادية

نص السؤال :

السيد الوزير المحترم، أصدرت إحدى المديريات الإقليمية التابعة لوزارتكم مذكرة تدعو إلى إعادة إدماج التلاميذ المفصولين والمنقطعين عن الدراسة في مؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي، بمن فيهم من تجاوز سنهم 22 سنة، وذلك في إطار تفعيل خارطة الطريق 2022-2026. ورغم أهمية هذه الخطوة في محاربة الهدر المدرسي وضمان الحق في التعليم، فقد أثارت المذكرة مخاوف في الأوساط التربوية، بالنظر إلى التحديات المرتبطة بالفجوة العمرية داخل الفصول الدراسية، وتأثير ذلك على السير التربوي العادي وعلى نفسية التلاميذ الأصغر سنا، فضلا عن غياب آليات مرافقة واضحة لهذه الفئة. وعليه نسائلكم: 1.ما هي التدابير العملية التي تعتزم الوزارة اتخاذها لضمان نجاح عملية الإدماج دون الإخلال بجودة التعليم داخل المؤسسات الإعدادية؟ 2.وهل تفكر الوزارة في تخصيص أقسام أو مسارات بديلة موجهة خصيصا لهذه الفئة العمرية؟ 3.وما موقع الأطر التربوية والإدارية في بلورة وتتبع تنفيذ هذه السياسة على المستوى الميداني؟