حول دور التعليم الأولي في النهوض بالمدرسة العمومية

نص السؤال :

السيد الوزير المحترم، ألا تعتقدون بأنه كوزير التعليم الأولي والتربية الوطنية و الرياضية ، من مسؤوليتكم، والمدرسة المغربية في تراجع مخيف، على مستوى نسب النجاح و مستوى التحصيل من علوم و كفايات و قيم و مبادئ، أن تعملون على القطع مع منطق تسليع و تتفيه المدرسة المغربية و ذلك بالعمل على إدماج حقيقي للتعليم الأولي و ربطه بالتعليم الإبتدائي في إطار التعليم العمومي باعتباره مدخلا أتبث نجاعته في نجاح المتعلمين و كمدخل للإصلاح الشامل و الشمولي الذي يتطلبه النهوض بالمدرسة و نجاحها على مستوى الكم و الكيف و كألية لا محيد عنها للتنمية؟ التعليم الأولي المجاني، في المدن و القرى، أداة أتبثت نجاعتها في نجاح المتعلمين في العديد من الدول؟ ( و نحن نعرف هدر مدرسي يقدر ب 300.000 إلى 400.000 : 100 تلميذ في التحضيري يصل منها 13 بالماءة للباكلوريا) والتجارب الناجحة في الدول التي طورت مدرستها، اعتبرت التعليم الأولي جزء لا يتجزء من التعليم الإبتدائي و ترجمة حقيقية لمبدأ تكافؤ الفرص ودمقرطة المدرسة و ضمان الحق في التعليم و الانطلاق في المشروع التربوي للجميع على قاعدة المساواة المربيات و المربين مرتبطين بالجمعيات، و يتم تجديد عقود عملهم كل سنة، لا إمكانية لتقاعد غدا علما بأن الارتباط بالجمعيات يهدد نجاح هذا التعليم الأولي. كما أن الأجور تصرف كل 6 أشهر إن هي صرفت: فالمطلوب اليوم هو إدماجهم كأساتذة في إطار الوضيفة العمومية و تمكينهم من التكوين المستمر كأولوية لإنقاذ المدرسة العمومية من مزيد من التراجع و الانهيار هل أنتم واعون بأن عدم إدماج لتعليم الأولي في التعليم الإبتدائي جريمة في حق أطفالنا و ضرب للحق في التعلم لأوسع الفئات و مسار يهدد بمزيد من تخلف مدرستنا و نحن نرى الصين اليوم تدرب أطفال 6 سنوات على البرمجيات و الألغوريتم، هل ستتحملون مسؤولياتكم أم سيضل التطبيع مع تسليع المدرسة و التعليم بسرعات مختلفة و تكسير الاختلاط المجتمعي هو نهجكم و الاستمرار في ضرب إمكانية بناء مدرسة الشعب التي تحرر و تسلح بالمعارف هو اختياركم؟