شأن الصيغة الجديدة لتكوين الأطر المتدربة بمسلك الإدارة التربوية وآثارها المهنية والنفسية على المتدربات والمتدربين

نص السؤال :

السيد الوزير المحترم؛ أثارت الصيغة الجديدة المعتمدة في التكوين بسلك الإدارة التربوية، والتي اعتمدتها وزارتكم برسم الموسم التكويني الحالي، صعوبات كبيرة وتحديات جعلت العديد من الأطر الإدارية المتدربة والناجحين في ولوج هذا المسلك يعربون عن استغرابهم وامتعاضهم من طريقة تفعيل هذه الصيغة الجديدة، سواء من حيث عدم وضوح الضوابط التنظيمية المتعلقة بتوزيعهم على مراكز التكوين، أو تأخير الإعلان عن النتائج الرسمية المتعلقة بالمراكز والمواقع التي سيلتحقون بها، مما خلق نوعا من التوتر والارتباك النفسي لدى عدد منهم، وأثر سلبا على استعدادهم الذهني والبيداغوجي لبدء هذا التكوين في ظروف عادية. كما أبدى عدد من المتتبعين للشأن التربوي تحفظهم على غياب معايير دقيقة وشفافة في توزيع الناجحين على مراكز التكوين، خاصة في ظل وجود تفاوتات جغرافية واجتماعية ملحوظة، وعدم وضوح الرؤية في تدبير هذا المسار، الذي يفترض أن يعد أطرا إدارية مستقبلية قادرة على قيادة المؤسسات التعليمية وفقا لأعلى معايير الجودة والكفاءة. وعليه، نسائلكم السيد الوزير المحترم، عن المعايير المعتمدة في الصيغة الجديدة لتوزيع الأطر الإدارية بمسلك الإدارة التربوية على مراكز التكوين؟ وكذا عن الإجراءات المتخذة لتأمين الشفافية والإنصاف والقرب الجغرافي في توزيع المتدربين على مراكز التكوين وضمان التكوين الجيد والمنصف، وتفادي الآثار النفسية والإدارية التي رافقت هذه العملية خلال هذا الموسم. وتقبلوا، السيد الوزير، فائق عبارات التقدير والاحترام.