عدم مراعاة الخصوصيات المجالية والجغرافية في برمجة الامتحان الإقليمي للمستوى السادس ابتدائي

نص السؤال :

في إطار برنامج الامتحانات الإشهادية الإقليمية الموحدة للمستوى السادس ابتدائي، والمقررة يوم الإثنين 23 يونيو 2025، تفاجأت عدد من الأسر والأطر التربوية، خاصة في المناطق القروية والجبلية، ببرمجة الامتحان على مدى فترتين زمنيتين (صباحية ومسائية)، يتخللهما فاصل زمني يتجاوز الخمس ساعات، دون مراعاة للظروف الجغرافية والتنظيمية الصعبة التي تعيشها هذه المناطق. وقد أدى هذا التوقيت إلى إشكالات عديدة، أبرزها صعوبة تنقل التلاميذ ذهابا وإيابا، وغياب مراكز استقبال أو أماكن انتظار مناسبة خلال الفاصل الزمني الطويل، ما يعرض الأطفال للإرهاق الجسدي والنفسي ويؤثر على مبدأ تكافؤ الفرص بين التلاميذ، ويزيد من معاناة أسرهم والمؤسسات التعليمية المعنية. وعليه، نسائلكم، السيد الوزير، ما هي التدابير التي تعتزمون اتخاذها لتدارك هذا الوضع؟ وهل ستعمل وزارتكم مستقبلا على مراعاة الخصوصيات المجالية والجغرافية للمناطق القروية والجبلية عند برمجة مواعيد وأشكال الامتحانات الإشهادية، بما يضمن تكافؤ الفرص لجميع التلاميذ؟