محدودية فعالية البرامج الاجتماعية بالمدرسة العمومية

نص السؤال :

مجلس النواب الر اط : 13/7/2017 فر ق العدالة و التنمية الرقم :1245 إ السيد وز ر ال بية الوطنية والتكو ن الم والتعليم العا والبحث العل تحت إشراف السيد رئ س مجلس النواب ا م الموضوع : سؤالكتا ي محدودية فعالية ال امج الاجتماعية بالمدرسة العمومية السلام عليكم ورحمة الله و ر اته، و عد، السيد الوز ر ا م، نظرا للصعو ات ال يواج ا العديد من التلميذات والتلاميذ، مما يؤدي إ تنامي ظا رة ال در المدر وتوقف العديد من الأطفال المغار ة لمسار م الدرا ، و التا عيق اندماج م ا تمع. ولمعا ة ذا الإش ال أت ا ومة إ اعتماد العديد من ال امج والمبادرات من أجل مواج ة ذه الظوا ر. بيد أن ت بع ذه ال امج ا ومية والتدخلات العمومية يقف عند العديد من الاختلالات من قبيل: - عدم توفر 566 إعدادية بالوسط القروي ع داخليات؛ - تجاوز الطاقة الإيوائية لـ 212 داخلية العدد المسموح به، لدرجة أن العديد من التلاميذ يضطرون للإيواء قاعات المراجعة والاجتماعات والمكتبات؛ - ضعف استغلال الطاقة الإيوائية ل246؛ - عدم توفر أماكن مخصصة للمطاعم المدرسية ما يفوق سبعة آلاف مؤسسة عليمية، حيث يتم إطعام التلاميذ ال واء الطلق أو داخل رات الدرس. ولتجاوز ذه الإش الات والأعطاب ال بالتأكيد ستحول دون معا ة عقبات ب يو ة عيق تطور أداء ا ود التعلي وال بوي والوط ، فإننا سائلكم السيد الوز ر ا م: - عن مختلف الإجراءات والتداب العملية والمست لة ال س تخذو ا لمعا ة إش اليات ومشا ل محدودية فعالية ال امج الاجتماعية بالمدرسة العمومية؟