معادلة دبلومات المراكز الجهوية للتربية والتكوين

نص السؤال :

لاسيد لاوزير لامحترم ، بلارغم من لاتزام لاحكومة بتطوير منظومة لاتربية ولاتكوين من خلل تفعيل مقتضيات لاقانون لاطار 17/51، وكذا توصيات لانموذج لاتنموي لاجديد ولاتي تؤكد على ضرورة وأهمية تكوين لارأسملا لابشري وتأهيله وتثمينه باعتباره ركيزة لانهضة لاتربوية لامأمولة، لإ أنه ل زلات وضعية لامراكز لاجهوية ، من حيث وضعيتها لاقانونية ولادارية ولامؤسساتية، وكذلك من حيث تثمين لادبلومات ولاشواهد لاتي تمنحها ل ترقى لإى لامستوى لامطلوب. سيد لاوزير لامحترم، ما هي لاجراءات لاتي اتخذتموها من أجل معادلة دبلومات لامراكز لاجهوية للتربية ولاتكوين بلاشواهد لاجامعية، خاصة وكما تعلمون أن لاطر لاتي تتحصل على هذه لادبلومات تكون قد استفادت من تكوينات نظرية وعملية معمقة إضافة لإى ما راكموه مهنيا من تجارب خلل ممارساتهم لامهنية، ومثلا على ذلك أطر لادارة لاتربوية فوج 2020-2022، لاذي تابع تكوينا لمدة سنتين في سلك لادارة لاتربوية، دون غيره من لافواج لاسابقة ولالحقة، مما جعله يطلاب بمعادلة دبلوم لادارة لاتربوية بشهادة لاماستر ؟ صاحب لاسؤلا ويحيى عدي