معايير الإستهداف وتوزيع المؤسسات التعليمية بالمناطق الجبلية.

نص السؤال :

يعرف توزيع المؤسسات التعليمية لمناطق الجبلية خللا كبيرا وغيا واضحا لأية معايير موضوعية، وهو الأمر الذي أصبح يشكل معا ة حقيقية يومية لهذه الساكنة التي تعاني أصلا من التهميش والهشاشة، مما جعلها تلجأ إلى الاحتجاج والنضال لتحقيق مطالبها، والنموذج من إقليم أزيلال و لضبط من جماعة انركي، حيث أقدم سكا ا رجالا ونساء، صغارا وكبارا، على المشي نحو مركز الجهة للاحتجاج على غياب إعدادية أو على الأقل ملحقة ليتمكن أبناؤهم من متابعة دراستهم، دون تحمل أعباء ومصاريف التنقل والإقامة التي تثقل كاهلهم، والتي تؤدي إلى الرفع من نسبة الهدر المدرسي خصوصا في صفوف الفتيات. لما سبق، نسائلكم، السيد الوزير، حول مخططات وزارتكم في هذا الشأن، وهل تملكون أية رؤية على المدى القريب والمتوسط للتغلب على ظاهرة سوء توزيع المؤسسات التعليمية لمناطق الجبلية ببلاد ؟