معايير توزيع مدارس الريادة وضمان الإنصاف المجالي

نص السؤال :

أطلقت وزارة التربية الوطنية تجربة مدارس الريادة في عدد من المؤسسات التعليمية، وهو نموذج يروم تطوير مناهج التدريس والارتقاء بجودة التعليم. غير أن التقارير والتصريحات تفيد بوجود تفاوت في التوزيع المجالي لهذه المدارس، مما يطرح تساؤلات حول معايير الانتقاء ومراعاة الإنصاف الترابي. وبناء عليه نسائلكم عن الأسس المعتمدة في اختيار المؤسسات التي تحتضن نموذج مدارس الريادة؟ وهل تعتزم الوزارة تعميم التجربة على جميع الجهات بشكل عادل، مع ضمان استفادة التلاميذ في العالم القروي والمناطق النائية من نفس الفرص؟ وما هو الأفق الزمني المحدد لذلك؟