العودة إلى الأرشيفالولاية التشريعية 11 (2021-2026)
محالة / غير مختصةسؤال كتابي

وضعية مادة التربية الإسلامية ضمن المنهاج الدراسي المغربي

تنبيه: تم استخراج هذا النص آلياً من الوثيقة الأصلية لتسهيل عملية البحث، وقد يحتوي على أخطاء تقنية غير مقصودة. المرجو دائماً العودة إلى الوثيقة الأصلية كمرجع رسمي.

نص السؤال :

(cid:27) 12/08/2025 :لامملكة لامغربية لارباط يف (cid:26) ربلمان(cid:14)لا مجلس لامستشارين يب رقم: 7990 (cid:26)(cid:14)يط - سؤلا كتا (cid:26) لامستشار خلاد لاس (cid:27) لامستشارة لبىن علوي إىل لاسيد وزير الأوقاف ولاشؤون الإسلامية B F تحت إرشاف لاسيد رئيس مجلس لامستشارين لامحربم (cid:26) لاموضوع: وضعية مادة لارتبية الإسلامية ضمن لامنهاج لادرايس لامغريب (cid:2) (cid:3) (cid:2) سلام تام بوجود مولانا الإمام؛ (cid:26) ،لاسيد لاوزير لامحرتم (cid:26) 5 يب، أكدتم عىل (cid:2) (cid:3) يس لامغر (cid:2) يف جوابكم الأخ/رت حول وضعية مادة لارتبية الإسلامية ضمن لامنهاج لادرا (cid:2) 5 5 5 5 (cid:26) يك للمتعلم/ني، وهو ترصي8888ح (cid:2) يب ولاسلو (cid:2) يف ولاوجدا (cid:2) يف تنمية لابعد لامعر (cid:2) أهمية لامادة وأهدافها لارتبوية 5 نثمنه باعتباره يعكس وعيا بأهمية هذه لامادة يف ترسيخ لاقيم لادينية ولاوطنية لدى لاتلاميذ. (cid:2) 5 5 يب من ضعف (cid:2) يف كث/رت من الأحيان هذا لاتوجه، إذ لا تزلا تعا (cid:2) غ/رت أن واقع تدريس لامادة لا يعكس 5 5 5 5 لاغلاف لازمين، وتديب لامعامل يف عدد من لامسلاك، إضافة إىل غيابها يف بعض الامتحانات لاوطنية، (cid:2) (cid:2) (cid:2) (cid:2) (cid:26) (cid:26) 5 وضعف حضورها يف لاهندسة لاتكوينية بمؤسسات إعداد الأطر لارتبوية، مما يحد من أثرها لارتبوي (cid:2) .لامرجو (cid:26) :لذا نسائلكم لاسيد لاوزير لامحرتم (cid:26) 5 (cid:26) (cid:26) عن الإجراءات لاعملية لاين تعرتمون اتخاذها من أجل الارتقاء بمادة لارتبية الإسلامية ضمن - (cid:2) :رت(cid:3)لامنظومة لاتعليمية، وذلك ع r 5 ،لارفع من لاغلاف لازمين للمادة إىل أرب88ع ساعات أسبوعيا - (cid:2) 5 (cid:26) ،احرتام مضام/ني منهاج 2016 فيما يخص لاحصص لامخصصة لكل لامسلاك - (cid:26) ،- لارفع من معامل لامادة بما يعكس أهميتها لارتبوية } 5 مراجعة محتوى لامنهاج لتعزيز لاثقافة لارشعية ولافقهية للمتعلم/ني، - (cid:26) 5 ،تعزيز لاكفايات لاعرضانية ولاقيم لادينية يف بايف لامواد - (cid:2) (cid:2) 5 ،إدماج لامادة يف الامتحانات لاوطنية - (cid:2) 5 5 .يف مؤسسات لاتكوين (cid:2) - وتقوية تكوين الأساتذة لامتخصص/ني من خلال حضور أقوى للمادة

304 كلمة
PDF

صاحب السؤال

المجلسمجلس المستشارين
الفريقبدون انتماء لفريق أو مجموعة نيابية

مسار السؤال

  1. التوصل بعدم الإختصاص

    وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية

  2. إحالة عادية

    وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية

  3. التوصل

    وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية